CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA DE
SEPTIEMBRE
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
CURSO: 3º ESO
· Con carácter general:
o Deberá repasar lo realizado durante el curso, tanto lo contenido en el Libro de Texto, como los apuntes de clase. Puede ser útil repasar los "modelos de examen" de las diferentes pruebas hechas a lo largo del curso.
· Deberá, además, realizar y presentar el día del examen de septiembre las siguientes tareas o trabajos:
o El cuaderno completo del curso, tanto apuntes como ejercicios.
· La realización correcta de las tareas o trabajos del apartado anterior se valorará con una puntuación de entre 0 y 2 puntos en la calificación de la convocatoria extraordinaria de septiembre.
2.- CONTENIDO Y ESTRUCTURA DEL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE
SEPTIEMBRE
·
CONTENIDO.-o Todos los temas vistos durante el curso.
· ESTRUCTURA DEL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE SEPTIEMBRE
El examen extraordinario de septiembre consistirá en:
o Cuestiones de comprensión de un texto, capacidad de síntesis, redacción y aspectos relacionados con el conocimiento del vocabulario.
o Cuestiones prácticas de morfología.
o Cuestiones prácticas de análisis sintáctico.
o Cuestiones de ortografía.
o Otras cuestiones prácticas relacionadas con la Lengua (Comunicación, tipología textual, etc.)
o Métrica y análisis métrico.
o Análisis de los rasgos del lenguaje literario y de las características de los géneros literarios.
o Teoría literaria.
o Una pregunta sobre alguno de los libros de lectura obligatoria en este curso.
Y se puntuará de la siguiente forma:
o Cuestiones de comprensión de un texto, capacidad de síntesis, redacción y aspectos relacionados con el conocimiento del vocabulario (1-2 puntos).
o Cuestiones prácticas de morfología (0,5-1 punto).
o Cuestiones prácticas de análisis sintáctico (2 puntos).
o Cuestiones de redacción y ortografía (0,5-1 punto).
o Otras cuestiones prácticas relacionadas con la Lengua (Comunicación, tipología textual, etc.) (2 puntos).
o Métrica y análisis métrico (1 punto).
o Análisis de los rasgos del lenguaje literario y de las características de los géneros literarios (1 punto).
o Teoría literaria (2 puntos).
Pueden suprimirse algunos de los apartados citados.
La nota del cuaderno valdrá un 20% y la del examen un 80%.
3.- OTRAS OBSERVACIONES A
TENER EN CUENTA
En los exámenes y trabajos se exigirá:
o
Presentación correcta en cuanto a márgenes,
sangrados, letra legible y ausencia de tachaduras.o Expresión escrita normalizada en cuanto a ortografía, acentuación, puntuación, coherencia sintáctica y semántica y lenguaje apropiado. Con respecto a la ortografía, procederemos de la siguiente forma: por cada falta de ortografía se restará, a partir de la segunda falta, 0,25 puntos; el error en tres tildes equivaldrá a una falta, también contando a partir de la segunda.
NOTA IMPORTANTE.-
1º.- El calendario y horario de exámenes de septiembre está puesto
en los tablones de anuncios y en la página web del centro.2º.- Por razones de falta de disponibilidad de fechas, no se admitirá a exámenes a nadie fuera del día y hora indicados, salvo que existan motivos graves, debidamente acreditados, que lo justifiquen.
Madrid, a 25 de junio de 2013.
Para que sirva como referencia os incluyo, a continuación, el examen de junio, ya que el de septiembre será parecido a este examen.
IES “BEATRIZ GALINDO”
Lengua castellana y Literatura. 3º de ESO
EXAMEN FINAL
TEXTO
Corrientes
aguas puras, cristalinas,
árboles
que os estáis mirando en ellas, 240verde prado de fresca sombra lleno,
aves que aquí sembráis vuestras querellas,
hiedra que por los árboles caminas
torciendo el paso por su verde seno:
yo me vi tan ajeno 245
del grave mal que siento,
que de puro contento
con vuestra soledad me recreaba,
donde con dulce sueño reposaba,
o con el pensamiento discurría 250
por donde no hallaba
sino memorias llenas de alegría;
y en este mismo valle, donde ahora
me entristezco y me canso en el reposo,
estuve ya contento y descansado. 255
¡Oh bien caduco, vano y presuroso!
Acuérdome, durmiendo aquí algún hora,
que, despertando, a Elisa vi a mi lado.
¡Oh miserable hado!
¡Oh tela delicada, 260
antes de tiempo dada
a los agudos filos de la muerte!
Más conveniente fuera aquesta suerte
a los cansados años de mi vida,
que es más que el hierro fuerte, 265
pues no la ha quebrantado tu partida [...]".
GARCILASO DE LA VEGA (adaptación)
1.- Estas
palabras están puestas en boca del pastor Nemoroso [1,5 puntos]:
a) ¿A quién
se dirige el pastor?b) ¿Cómo es la situación anímica de Nemoroso?
c) ¿De qué diferentes situaciones personales habla el pastor en el pasado y en el presente? ¿Cómo era antes? ¿Cómo es ahora?
d) ¿Qué ha ocurrido para que haya cambiado la situación de Nemoroso?
e) Resume en unas cinco líneas el contenido del texto.
2.- Identifica en el texto una personificación, un hipérbaton, una paradoja o una antítesis, una metáfora y un símil: indica en qué versos o palabras están esas cinco figuras literarias y explica en qué consisten [1 punto].
3.-
a) Análisis (medida, rima) de los siete últimos versos [1 punto].
b)
¿A qué subgénero lírico pertenece este texto? Razona tu respuesta.
4.-
Analiza los monemas que componen las palabras siguientes, que están subrayadas
en el texto: Corrientes, cristalinas, soledad, recreaba, entristezco [1
punto].
5.- Analiza sintácticamente las oraciones siguientes [2 puntos]:
a) El pastor Nemoroso encontró muy triste a su amigo.
b) Las noches de verano son demasiado calurosas y yo no duermo bien.a) El pastor Nemoroso encontró muy triste a su amigo.
6.- Indica la función sintáctica de los grupos
(sintagmas) que van subrayados en las siguientes oraciones [0,5 puntos].
Indícalo debajo:
a) El chalet está cerca de la
playa. b) El río Tajo
es el más largo de España.
c) Salía mucha gente del
metro. d) Dile
que te dé la calculadora.
e) La madre de Luis está
orgullosa de su hijo. f) Todo
depende de la suerte.
7.- Define con claridad y precisión los siguientes conceptos
lingüísticos y pon dos ejemplos de cada uno [1 punto]:
a) Laísmo.b) Derivación.
c) Polisemia.
d) Oración reflexiva.
8.- Escribe todo lo que sepas
sobre estas dos cuestiones [2 puntos]:
- El mester de clerecía: qué es, características, autores, obras, etc.- El Quijote.
ALGUNAS RESPUESTAS AL EXAMEN
1.- Estas
palabras están puestas en boca del pastor Nemoroso [1,5 puntos]: a) ¿A quién se dirige el pastor?
Nemoroso se dirige a la naturaleza, nombrando en los seis primeros versos a seres destacados del mundo animal y vegetal: aguas, árboles, prado, aves, hiedra.
b) ¿Cómo es
la situación anímica de Nemoroso? Nemoroso está muy apenado y abatido según
confiesa él mismo (del grave mal que siento / me entristezco y me canso).
c) ¿De qué diferentes situaciones personales habla el pastor en el pasado y en el presente? ¿Cómo era antes? ¿Cómo es ahora?
Como se ha dicho, Nemoroso está en una situación anímica deplorable en ese momento, lo que contrasta con su estado de ánimo en el pasado: de puro contento con vuestra soledad me recreaba, donde con dulce sueño reposaba, / memorias llenas de alegría / estuve ya contento y descansado.
d) ¿Qué ha
ocurrido para que haya cambiado la situación de Nemoroso?
Aunque no lo
dice con claridad, ha muerto Elisa, de la que habla ya en pasado y dice a
continuación: ¡Oh miserable
hado! ¡Oh tela delicada, antes de tiempo dada a los agudos filos de la muerte!
e) Resume en
unas cinco líneas el contenido del texto.
Nemoroso se
dirige a la naturaleza para lamentarse de su penosa situación actual, muy
diferente a la alegría vivida en ese mismo ambiente natural en otras épocas. Lo
que ha provocado el cambio es la muerte de Elisa, que suponemos que es su
amada.
2.-
Identifica en el texto una personificación, un hipérbaton, una paradoja o una
antítesis, una metáfora y un símil: indica en qué versos o palabras están esas
cinco figuras literarias y explica en qué consisten [1 punto].
- una
personificación: árboles que os estáis mirando en ellas / aves que aquí sembráis vuestras
querellas / hiedra que por los árboles caminas torciendo el paso por su verde
seno.- un hipérbaton: verde prado de fresca sombra lleno / hiedra que por los árboles caminas.
- una paradoja: me canso en el reposo.
- una antítesis: me entristezco y me canso en el reposo, estuve ya contento y descansado.
- una metáfora: Oh tela delicada (= vida) / los agudos filos de la muerte.
- un símil: mi vida, que es más que el hierro fuerte.
3.-
a) Análisis (medida, rima) de los siete últimos versos [1 punto].
¡Oh te la
de li ca da, 7 a
an
tes de tiem po da da 7 aa los a gu dos fi los de la muer te! 11 B
Más con ve nien te fue ra a ques ta suer te 11 B
a los can sa dos a ños de mi vi da, 11 C
que es más que el hie rro fuer te, 7 b
pues no la ha que bran ta do tu par ti da. 11 C
MEDIDA:
Son siete versos simples; los dos primeros y el sexto son heptasílabos y de
arte menor y los cuatro restantes son endecasílabos y de arte mayos. Hay cuatro
sinalefas: dos en el verso 6, y una en los versos 4 y 7.
RIMA:
Consonante y llana. Geminada en los cuatro primeros y alterna en los cuatro
últimos.
b)
¿A qué subgénero lírico pertenece este texto? Razona tu respuesta.
Pertenece
al subgénero de la égloga ya que está protagonizada por pastores, que expresan
sentimientos amorosos tristes, están ambientados en un marco de naturaleza
idealizada y está escrito en versos heptasílabos y endecasílabos.
4.-
Analiza los monemas que componen las palabras siguientes, que están subrayadas
en el texto: Corrientes, cristalinas, soledad, recreaba, entristezco [1
punto].
Corrientes: corr-: lexema.
-iente-: morfema dependiente, derivativo sufijo.
-s: morfema dependiente flexivo (gramatical) de número.
Cristalinas:
Cristal-: lexema.-in-: morfema dependiente, derivativo sufijo.
-a-/-s: morfemas dependientes flexivos de género y de número.
Soledad
Sol-: lexema.
-edad: morfema dependiente, derivativo sufijo.
Recreaba
Re-: morfema dependiente, derivativo prefijo.-cre-: lexema.
-aba: morfema dependiente flexivo desinencia.
Entristezco
En-: morfema dependiente, derivativo prefijo.-trist-: lexema.
-ec-: morfema dependiente, derivativo sufijo.
-(c)o: morfema dependiente flexivo desinencia.
5.- Analiza sintácticamente las oraciones siguientes [2 puntos]:
a) El pastor Nemoroso encontró muy triste a su amigo.
b) Las noches de verano son demasiado calurosas y yo no duermo bien.
6.- Indica la función sintáctica de los grupos
(sintagmas) que van subrayados en las siguientes oraciones [0,5 puntos].
Indícalo debajo:
a) El chalet está cerca de la
playa. b) El río Tajo es el
más largo de España.CAdv APOS ATR
c) Salía mucha gente del
metro. d) Dile
que te dé la calculadora.
SUJ
CI CI CD
e) La madre de Luis está
orgullosa de su hijo. f) Todo
depende de la suerte.
CN CAdj CRég 